Investigation of the features of formation of students' knowledge

Травин И.В.
Исследование особенностей формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения
19.00.07
2003
193 стр.
Дисс. ... канд.психол.наук

Введение .
Глава 1. Концептуальный анализ формирования личности в условиях профессионального обучения. .
1.1. Основные подходы к изучению личностного становления в процессе профессионального обучения. .
1.2. Влияние психодидактических условий, сдерживающих процессы профессионально-личностного развития.
1.3. Оптимизация условий формирования личности в процессе профессиональной подготовки. .
Глава 2. Эмпирическое исследование профессионально значимых качеств в условиях традиционного и модульного обучения.
2.1. Организация и методы эмпирического исследования психологических аспектов модульного обучения.
2.2. Особенности сформированности профессиональной направленности в условиях модульного обучения. .
2.3. Показатели профессионально-личностной мотивации в условиях модульного обучения.
2.4. Исследование самоактуализации учащихся в условиях модульного обучения. .
2.5. Изучение социально-психологической комфортности учащихся в условиях модульного обучения. .
2.6. Развитие профессиональных навыков в практико-ориентированной деятельности учащихся. .
Глава 3. Психологическое обеспечение формирования профессионально значимых качеств в условиях модульного обучения. .
3.1. Специфика психологического обеспечения модульного обучения. .
3.2. Исследование эффективности психологического обеспечения в формировании профессионально значимых качеств в условиях модульного обучения. .
3.3. Технология развития пространственного мышления у учащихся строительной специализации.
Заключение. .
Список литературы.
Приложения .