Monitoring the quality of reading and creative work

В данной работе представлены следующие подтемы:І. Введение.

ІІ. Психолого-педагогическое обоснование мониторинга качества обучения.

ІІІ. Использование мониторинга как повышение качественной стороны в обучении чтению младших школьников.
3.1.Чтение - как учебное умение.
3.2.Принципы построения программы «Чтение и начальное литературное образование» Р.Н.Бунеева и Е.В.Бунеевой.
3.3.Характеристика навыка качественного чтения.
3.4.Технология формирования читательской деятельности у первоклассников.
3.5.Эмпирическая проверка системы мониторинга качества чтения у младших школьников

ІV. Заключение.

V. Литература.

VІ. Приложения.