1. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):
*Агрессивных
*застенчивых
*демонстративных
*обидчивых
*детей без семьи
2. Первые попытки практического использования психологии в воспитании и обучении детей в России связаны с развитием идей в области:
*педагогики
*педологии
*нейрофизиологии
*психологии
3. Выберите правильный вариант ответа.
*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1)система образования 2)система здравоохранения
*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов:1)система образования 2)система социальной защиты
*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1) система здравоохранения 2)система социальной защиты
*Система специального образования должна строиться на основе 3 компонентов: 1) Система образования 2)система здравоохранения 3)система социальной защиты
4. Выберите один из вариантов ответа, который отражает виды деятельности психолога, через которые решаются профессиональные задачи.
*Создание педагогических систем, управление педагогическими процессами, направленных на достижение максимально возможных в своих действиях результатов (комплексно-воспитательных, образовательных, обучающих и развивающих).
*Разработка индивидуальных коррекционных программ, согласованных с учебным процессом, с психологической структурой развития с опорой на зону ближайшего развития.
*Пропаганда и разъяснение прав детей, семьи, педагогов.
*Диагностика детского коллектива или статистический мониторинг, обеспечивающий целостное представление о результативности деятельности службы детского дома, о качественных и количественных
5. Данный принцип составления психокоррекционных программ определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей:
*принцип комплексности методов психологического воздействия
*принцип единства коррекции и диагностики
*принцип возрастания сложности
*деятельностный принцип
6. «Гайденс» - службы функционировали в:
*Англии
*Франции
*США
*России
*ГДР
7. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для реализации в обычном дошкольном образовательном учреждении, не осуществляющем эксперимента или психолого-педагогического сопровождения детей:
*психолог-консультант
*психолого-методист
*психолог-куратор
*другая
8. Продолжите предложение: «В систему психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии входит из одна из составляющих….».
*апробация
*поддержка
*воспитание
*обучение
9. Дайте определение понятию по И.И. Мамайчук: «Психологическая помощь детям и подросткам с нарушениями в развитии», осуществите свой выбор:
*Создание социально-психологических условий для развития личности каждого ребёнка, успешности его обучения (базовый образовательный компонент).
*Это помощь субъекту в принятии решения в ситуациях жизненного выбора. Это сложный процесс взаимодействия сопровождающего
*Сопровождение, это процесс, динамически целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса.
*Сложная система психолого-реабилитационных воздействий, направленных на повышение социальной активности, развитие самостоятельности, укрепление социальной позиции личности ребёнка с нарушением развитии.
10. Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России происходит:
*во второй половине ХХ в.
*в 1960 –е годы
*с начала 80-х гг. ХХ вв.
*в 90-е годы ХХ в
11. К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят:
*недостаточное интеллектуальное развитие
*недостаточное развитие коммуникативных навыков
*сниженный уровень произвольности
*неразвитость игровой деятельности
*сниженная самооценка
12. «Осуществление психокоррекционных и психотерапевтических воздействий является….»
Выберите верный вариант ответа.
*Одной из составляющих системы психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии
*Целью специ
16. Какие категории детей относятся к “группе риска”?
*дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
*одаренные дети
*агрессивные дети
*тревожные и застенчивые дети
17. В ситуации конфликтных отношений особенно бурно реагируют подростки со следующим отклонением характера:
*эпилиптоидным
*истероидным
*лабильным
*гипертимным
18. Состояние благополучия, при котором человек может реализовывать свой потенциал, справляться с жизненными трудностями, продуктивно работать – это:
*психологическое здоровье
*психическое здоровье
*эмоциональное здоровье
*физическое здоровье
19. Термин «психологическое здоровье» имеет отношение в большей степени к:
*деятельности человека
*сознанию и самосознанию
*личности в целом
*духовной жизни человека
20. Одним из критериев психического здоровья по ВОЗ является:
*чувство постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях
*психическое равновесие и физическое здоровье
*уравновешенность в аффективном и сексуальном планах
*все ответы верны
21. К особенностям уравновешенного человека в интеллектуальном плане относится:
*установление непринужденных отношений с другими людьми
*развитие творческих способностей
*наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно
*наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки
22. К особенностям уравновешенного человека в нравственном плане относится:
*установление непринужденных отношений с другими людьми
*развитие творческих способностей
*наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно
*наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки
23. К особенностям уравновешенного человека в личностном плане относится:
*установление непринужденных отношений с другими людьми
*устойчивость в эмоциональном плане, любовь к жизни, уважение к себе
*наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно
*наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки
24. Гипотеза о том, что в основе акцентуаций характера и психопатий лежит неприспособленность лиц с отклонениями характера к определенным типам ситуаций, лежит в основе концепции:
* «места наименьшего сопротивления»
* «места наибольшего сопротивления»
* «акцентуаций характера»
25. Не выдерживают недостатка внимания к своей личности подростки со следующим отклонением характера:
*эпилиптоидным;
*истероидным;
*лабильным;
*гипертимным.
26. Плохо переносят эмоциональное отвержение со стороны значимых лиц со следующим отклонением характера:
*эпилиптоидным
*истероидным
*лабильным
*гипертимным
27. Сложно сдерживать прояления своей бурной энергии подросткам со следующим отклонением характера:
*эпилиптоидным
*истероидным
*лабильным
*гипертимным
28. Организация ВОЗ рекомендует службе образования перейти:
*от изучения факторов, повышающих уязвимость ребенка к психическим расстройствам, к изучению тех факторов, которые защищают его от действий стресса
*от изучения вредных влияний, от изучения неудачных мер воздействия к изучению воздействий, которые бы позволили предупреждать психические нарушения
*от изучения факторов, повышающих уязвимость ребенка к психическим расстройствам, к психокоррекционным воздействиям и консультативной помощи;
*все ответы верны.
29. Одним из ведущих показателей функционального состояния психики является:
*умственная работоспособность
*физическая работоспособность
*эмоциональная уравновешенность
*нет правильного ответа
30. Основными условиями нормального психосоциального развития ребенка являются:
*здоровая нервная система
*спокойная и доброжелательная обстановка
*материальная обеспеченность;
*все ответы верны.
31. Согласно докладу ВОЗ, нарушения психического здоровья могу быть связаны с:
*деф
Отзывов от покупателей не поступало