Зоопсихология тест с ответами,22 вопроса

Зоопсихология тест, 22 вопроса.

1. К основным формам регуляции деятельности животных относят:
а) благоприятное поведение;
г) научение;
б) условную реакцию;
в) привыкание.

2. К основным формам жизнедеятельности животного относят:
а) онтогенез;
б) отражение;
в) поведение;
г) потребности.

3. Объектом зоопсихологических исследований является:
а) поведение животных;
б) психика животных;
в) морфология животных.

4. Предметом зоопсихологических исследований является:
а) физиология животных;
б) психика животных;
в) практическая деятельность животных.

5. Для зоопсихологических исследований используются животные:
а) обитающие в естественной природной среде;
б) обитающие в специально созданных условиях;
в) выведенные в лаборатории.

6. Источником знаний о психике животных являются, прежде всего:
а) поведение животных;
б) «животная практика»;
в) морфология животных.

7. К методам, сводимым к постановке задач перед животными можно отнести:
а) метод «лабиринта»;
б) метод «обходного пути»;
в) метод «выбора на образец».

8. Знания о поведении животных имеют значение:
а) для практики сельского хозяйства;
б) для понимания особенностей функционирования внутренних органов животного;
в) для педагогической психологии.
9. Одно из прикладных значений зоопсихологии и сравнительной психологии заключается:
а) в выведении новых пород животных;
б) во вкладе в детскую психологию;
в) в решении коренных задач биологии животных.

10. Без данных зоопсихологии и сравнительной психологии не может обойтись:
а) химия,
б) физика;
в) антропология.

11. Среди проблем, которыми занимается зоопсихология и сравнительная психология:
а) происхождение психического отражения и его эволюция;
б) периодизация его развития;
в) антропогенез.

12. Среди проблем, которыми занимается зоопсихология и сравнительная психология:
а) врождённое и приобретённое у животных (научение, изменение поведения в онтогенезе и его границы);
б) закономерность онтогенеза поведения, психики у различных таксономических групп животных;
в) антропогенетически значимые черты в поведении и психике животных.

13. Существует несколько точек зрения на уровни развития материи. Так, согласно панпсихизму:
а) психикой обладает все;
б) психика есть только у человека;
в) психикой обладает живая материя.

14. Существует несколько точек зрения на уровни развития материи. Так, согласно антропопсихизму:
а) психикой обладает все;
б) психика есть только у человека;
в) психикой обладает живая материя.

15. Существует несколько точек зрения на уровни развития материи. Так, согласно биопсихизму:
а) психикой обладает все;
б) психика есть только у человека;
в) психикой обладает живая материя.

16. В группу животных с высшим уровнем элементарной сенсорной психики входят:
а) кишечнополостные;
б) иглокожие;
в) членистоногие.

17. В группу животных с низшим уровнем перцептивной входят:
а) головоногие моллюски;
б) насекомые;
в) ракообразные.

18. Отражение только отдельных свойств предметов характерно для:
а) сенсорной психики;
б) перцептивной психики;
в) стадии интеллекта.

19. Деятельность отражает причинно-следственные связи:
а) на уровне сенсорной психики;
б) на уровне перцептивной психики;
в) на стадии интеллекта.

20. В группу животных с высшим уровнем перцептивной психики входят:
а) хрящевые рыбы;
б) амфибии;
в) членистоногие.

21. В онтогенезе позвоночных животных выделяют следующие периоды:
а) эмбриональный;
б) ювенильный;
в) зрелость.

22. Предпосылками и основой развития интеллекта в направлении, ведущем к человеческому сознанию, являются способности высших позвоночных:
а) к разнообразному манипулированию;
б) к широкому чувственному (зрительному) обобщению;
в) к решению сложных задач и переносу сложных навыков в новые ситуации.